ゆうちょ銀行

最終面接

基本情報

質問内容・回答

①自己紹介

〇〇大学〇〇学部〇〇学科の〇〇と申します。学生時代は音楽関係の活動や塾講師のアルバイトに注力しました。本日はよろしくお願いいたします。

【深掘質問】大学は入りなおしましたか

【深堀質問回答】

編入という形で3年次から〇〇大に所属しています。

②学生時代に力を入れたこと

高校時代に100人規模のオーケストラ部の幹部として、コロナ禍で部の発展と存続を図ったことが印象に残っています。

高校時代に新型コロナウイルスの影響で部活動が停止し、部員のモチベーション低下と技術の停滞が進みました。退部者も続出するなかで対策として、共通目標に質の高い演奏会の実施を掲げました。部員の意識と技術の低下を改善するため、リモートセッションとパート練習を導入しましたが、リモート環境の整備や日程調整の難しさが浮き彫りになり、より効果的な練習方法を模索する点が大きな課題になりました。

そこで、練習メニューを細分化し、個々の練習環境に合わせて目標と進捗を可視化した指導方法を採用しました。これにより、部員間のつながりを維持しつつ組織の一体感を強化できました。結果的に個々の技術が向上し、当初予定していた高難易度曲を演奏会で上演できたうえ、翌年度には例年を上回る新入部員数を獲得できました。

この出来事から、状況を客観視することや傾聴の重要性を強く意識するようになりました。

【深掘質問】幹部の人は複数いたという形ですか？そのなかで衝突などはありましたか？

【深堀質問回答】

はい。複数人で運営し、自分がリーダー的役割を担っていました。主にモチベーションの格差という点で衝突が発生し、中高一貫校であった母校では内進生と外進生の差もあったように思います。個人と面接を行いモチベーション低下の原因を探るのと、互いの意見の妥協点を導き出すのにフォーカスして解決をはかりました。

具体的には部員と顔を合わせられずモチベーションが下がる幹部へは、部員とのリモートセッションの場を設けて顧問とも積極的にコミュニケーションを取ることで新しい練習の導入を実現しました。内進生と外進生の枠組みが障壁となった際には、両者に隔たりなく役割を分配して互いの責任を全うできる環境を作るように心掛けました。

③ゆうちょの志望度は？入行して何がしたい？

はい。間違いなく第一志望であります。

入行後は最初の2年間でフロントラインのニーズを汲み取り、3年目からの本部での業務にて企画を行い昇華したいです。具体的には、地域共創推進部にてΣビジネスを実現するために必要な提案を考えたいと思っています。

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