共同エンジニアリング

学生時代に取り組んだ内容、卒業論文の内容

〇〇文学から誕生した昔話が、現代に至るまでどのように広がってきたのかを、対話型ゲームを通じて紹介しました。〇〇世界をゲームの一種である対話型ゲームに組み込んだこのゲームは、物語体験と〇〇表現の融合として非常に興味深いものです。発表では、対話型ゲームや特徴についても詳しく解説しました。また、〇〇に着想を得て、実際にプレイ可能なオリジナルシナリオを創作しました。二人の探索者が街で情報を集めながら、互いの内面に触れていく構成となっており、〇〇的〇〇と人間関係の交錯を描いています。

学生時代に力を入れたこと

アルバイトです。接客の仕事をしていたのですが、学校では教わらない事を多く知ることができたのが良い経験になりました。特に冠婚葬祭に関する事はまだ経験したことがないので、お客様に質問されて初めて教わることもありました。また人の目を見て会話をしたり、人から話しかけられるのが苦手でしたが、仕事をしていくうちに慣れていきました。今では落ち着いて質問に答える事ができるようになりました。

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学生時代に力を入れたこと 大学時代、ボランティア団体に所属し、会長として会員の参加率向上に力を注いだ。所属していた団体は活動内容ごとに3つの部門に分かれており、完全個別の活動形態だった。当初は、具体的な活動状況を共有する統一のツールがなかった為、活動内容が不透明になっており、会員と案件のミスマッチが起きていた。そこで私は、情報の透明化と個別最適化を図ることで、会員が自分に合った活動に参加できる体制...
自己PR(600字以内) 私の強みは「人と人の架け橋」となる点だ。私は生徒会副会長やサッカー部副キャプテン等、リーダーとメンバーの板挟みとなる立場を経験してきた。この立場では、常にリーダーとメンバー双方の意向の折衷を図る役を担い、ここで「人と人の架け橋」となる強みを培うことができた。この強みが発揮された経験として、所属するダンスサークルにおけるレッスンの統括経験が挙げられる。運営の一員としてダンス...
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